Concevoir, tourner et diffuser un reportage vidéo en autonomie, de l'écriture du scénario à la mise en ligne

Maîtriser les techniques de narration visuelle au service d'un propos éditorial ou artistique

Utiliser les outils de captation adaptés (smartphones, appareils numériques, stabilisateurs) selon les contraintes du terrain et organiser une captation multi-caméras

Monter un reportage court avec un logiciel professionnel (Adobe Premiere Pro) : organisation des médias, titrages, mixage audio, étalonnage

Exporter et adapter ses contenus vidéo aux exigences des différentes plateformes de diffusion

À l'issue de la formation, l'apprenant·e est en mesure de :

Devenir autonome dans la création de contenus vidéo permettant d'alimenter les outils de communication des structures et de réaliser des reportages

JOUR 1 :

Partie I : Les principes de base et l’écriture

• La construction d'un scénario

• Le matériel utilisé image et son )

• Mise en pratique sur le terrain à travers la réalisation de reportages durant la formation

JOUR 2 :

Partie II : Le tournage et la captation d’évènements

• Utilisation des smartphones et appareils photos numériques (miniperche, stabilisateur..)

• L'adaptation de la prise de vue aux capacités techniques des équipements

• Organisation d’un tournage sur le terrain

• Mise en pratique

JOUR 3 :

Partie III : Le montage et la post-production

Présentation comparative des logiciels de montage Logiciel gratuit : CapCut

Logiciel professionnel : Adobe Premiere Pro

Analyse des fonctionnalités, des interfaces, des usages selon les profils (pigistes, artistes

auteurs, communicants)

Logique commune des logiciels de montage

• Organisation des médias (rushs, sons, images)

• Timeline et découpage

• Transitions, effets, titrages

• Exportation et formats de diffusion

JOUR 4 :

Exercices pratiques ciblés sur un logiciel professionnel

Mise en œuvre des acquis sur Adobe Premiere Pro

• Importation et organisation des rushs

• Montage narratif d’un reportage court

• Ajout de titrage, mixage audio, étalonnage simple

• Exportation du projet selon les standards web

JOUR 5 :

Partie IV : Les contraintes spécifiques à la diffusion sur les plateformes

• Adapter son contenu aux différentes plateformes de diffusion.

• Les différents formats à disposition en fonction du média choisi.

L'intervenant s’appuiera sur des supports conçus spécifiquement pour cette formation et selon leurs besoins d’ouvrages ou d’autres ressources permettant d’alimenter le travail avec les stagiaires.

Méthode affirmative : Exposé, cours magistral, démonstration commentée

Méthode interrogative : Questions ouvertes, tour de table, reformulation

Méthode démonstrative : Tutoriel pas à pas, gestes techniques, exercices guidés

Méthode active : Mise en situation, production

Auto-évaluation à l’entrée de la formation

Évaluation de l’atteinte des objectifs en cours et à la fin de la formation :

Modalité(s) d’évaluation :Épreuve écrite, Mise en pratique

Un bilan de la formation sera effectué avec les stagiaires à la fin du dernier jour.

Il est recommandé aux stagiaires de venir avec leur propre caméra et d'en indiquer le modèle lors du questionnaire de positionnement ; sur demande préalable, l'organisme met à disposition des boîtiers Fujifilm X-T4 avec objectifs XF16-80mm et XF16-50mm. Un ordinateur équipé d'une licence Première Pro est fourni pour chaque stagiaire durant toute la durée de la formation.

Mise à disposition de tables, de chaises, d’un vidéoprojecteur avec écran, d’un paperboard, et d’une connexion WiFi. Une plateforme LMS permettra à chaque stagiaire de retrouver les ressources pédagogiques (documentations, supports)